新课改背景下的小学语文教材插图的作用、使用及其意义默认分类 2008-06-23 20:19:05 阅读382 评论0 字号:大中小订阅 摘要:小学语文教材中的插图具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,能够引起学生的注意与兴趣。在教学过程中,可以根据课文的内容,选择正确的识图方式,将图文结合起来培养学生的理解、观察、想象、语言表达、情感感悟甚至审美感观的能力。关键词:小学语文教材;新课改;作用;使用;意义。作为义务教育的初级阶段小学阶段,孩子们身心发展不成熟,对事物的认知仍然处于一种感性的、形象的认知阶段。针对儿童的这一心理特点,我们翻阅了人教版、北师大版、语文S版等版本的语文课本,发现课本中的插图已成为教材的有机组成部分,并引起了我们的深思。我们发现小学语文教材的插图从形式上看,有单幅,有多幅;有绘画,有照片。其中绘画插图有国画,有油画;有工笔,有写意;有专门为教材而作,又从公开发表的绘画作品中选用的,形式多样,风格各异,有很高的审美价值。从内容上看,所配插图表现的有人物形象,实物图片,特定情景,自然风景,城市景观等等,内容丰富,覆盖面