新课改背景下的小学语文教材插图的作用、使用及其意义默认分类 2008-06-23 20:19:05 阅读382 评论0 字号：大中小订阅 摘要：小学语文教材中的插图具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，能够引起学生的注意与兴趣。在教学过程中，可以根据课文的内容，选择正确的识图方式，将图文结合起来培养学生的理解、观察、想象、语言表达、情感感悟甚至审美感观的能力。关键词：小学语文教材；新课改；作用；使用；意义。作为义务教育的初级阶段小学阶段，孩子们身心发展不成熟，对事物的认知仍然处于一种感性的、形象的认知阶段。针对儿童的这一心理特点，我们翻阅了人教版、北师大版、语文S版等版本的语文课本，发现课本中的插图已成为教材的有机组成部分，并引起了我们的深思。我们发现小学语文教材的插图从形式上看,有单幅，有多幅；有绘画，有照片。其中绘画插图有国画，有油画；有工笔，有写意；有专门为教材而作，又从公开发表的绘画作品中选用的，形式多样，风格各异，有很高的审美价值。从内容上看，所配插图表现的有人物形象，实物图片，特定情景，自然风景，城市景观等等，内容丰富，覆盖面
