新课改高中课堂教学督导评估评价表A.执教教师的基本情况姓名性别工作年限 能力层次学校 年（班）级授课时间B.教学课题的基本情况课程名称课程类型1.必修2.选修 3.其他课题课时C.评价的主要维度、评价指标和评价等级评价维度评价指标权重给分教学目标 1.多维目标明确，符合新课标、新教材要求，与学生自身的心理特征和认知水平相适应；2.能够激发学生兴趣，重视学习习惯的养成和学习能力的5%培养；3.充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、态度和价值观教育于课堂教学的过程之中。教学内容1.准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度，无知识性错误。5%2.注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。教学实施1.教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点；2. 课堂结构合理，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当，符合课程标准和教材内容要求，重在把知识转化为能力；3.教学活动安排周密，知识生成和潜移符合学生认知规律
