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新课标下提高文科生数学学习兴趣的几点尝试 宋艳霞 摘要：数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。关键词：兴趣 师生关系 认知能力 学习习惯 曾看过这么一个非常形象的例子，要马饮水，将马拖到河边强摁马头来让马喝水，马自然强烈反抗，但等它渴了，它很自觉地去河边饮水。从这个例子我们可以想象我们要求学生学数学时他们表现出的状态，或应付或抵触。所以我就经常思索如何让学生对数学也感到“渴”，进而愿意主动地学习知识呢。一、 首先创设良好学习环境，以个人魅力影响学生 教学活动是教师与