立德树人新高考 核心素养促成长新高考背景下教育教学管理高级研修班学习体会12月24日至27日，我有机会参加了新高考背景下教育教学管理高级研修班。与会专家深度解读了新高考下立德树人的重要任务及高考题的命制及备考策略。专家高屋建瓴的指点，同伴的互相探讨，都让我有了多方面的收获，其中感受最深的一点是：立德树人提高素养，高考命题在引领，我们教师需行动。首先，对教师而言，教师是教学的具体实施者，在学生核心素养的发展过程中扮演着转化者的重要角色，为了将核心素养融入实际的教学过程中，需要加强对教师专业发展的引领。目前，国家正在研制或着手建立通用的教师能力和资格标准，研制教师培训和专业发展指南，以配合学生发展核心素养的颁布、新课程标准的修订、新高考方案的实施。学校要以文献学习来更新教师的教育理念，促进教师对核心素养的理解，引领教师的专业发展，鼓励他们探索促进学生核心素养生成的教学方法，改进教学方式，这样才能将核心素养促进教学实践的功能真正发挥出来。随着高考改革的落地和深化，高中学校课程的数量、各门课程的课时数都会发生巨大变化。我们需要一大批能够胜任多学科、多课程教学的
