人教版九年级下册语文教材解析一、课标解读 全日制义务教育语文课程标准将语文性质定位为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。新课程标准不论是对课程性质的定位，还是对语文教育理念的倡导，其作用和意义将会被未来语文教育的历史所证明。 二、教材地位及作用 九年级下册是人教版义务教育课程标准实验教科书语文（79年级）的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段本册教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。 三、教材解读(一)编排体例九年级下册在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学
