总也倒不了的老屋教案第二课时教学目标：1. 正确、流利、有感情的分角色朗读课文。2.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，初步体验预测的方法，感受阅读的乐趣。教学重难点：1 通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。2 学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。教学过程：一、复习回顾，激发兴趣1. 出示课文词语，开火车朗读。齐读。2. 摘树叶，巩固本课的生字。3. 引导学生回忆故事的大概内容。二、听讲故事，自主学习预测（1） 读第一、二部分，学习根据插图预测1. 学生自由读1-3自然段，自主完成以下问题：（1） 老屋是什么样的？画出文中描写老屋的句子和词语，细细品读。（2） 谁在向老屋请求？它是怎么说的？应该怎么读？（3） 学生回答，相机板书（小猫：躲雨）2. 请学生大胆猜测：老屋会答应吗？引导学生关注文中插图，特别是老屋的神 情，你觉得这是一座怎样的老屋？它会不会答应呢？3. 出示第4自然段，
