“方程的根与函数的零点”评课稿（屯溪一中 陈志斌）又是一次省级优质课大赛，我作为一名参赛选手亲身经历了参赛的全过程，通过学习、交流、听课以及专家的点评，让我获益颇多，它激励并指导我在今后的教学中扬长避短，争取更大的进步。这次活动中有这么一位参赛选手，先是在备课之前自告奋勇提出上这次教学活动的第一节课，再是面对全场爆满（甚至还有十多位老师站在后面）场面的从容和淡定，给我留下了深刻的印象，他就是亳州一中的陈飞老师，课题是“方程的根与函数的零点”。本节内容是人教版高中新课程数学必修1第三章“函数与方程”的第一节，体现函数与方程及数形结合的重要思想，揭示方程与函数之间的本质联系，同时为下节“用二分法求方程的近似解”和后续的“算法”等学习内容打下基础，起着承上启下的作用。本节课我认真听课和学习，并详细地记录了他的组织教学过程，现就这堂课发表一些本人的看法：一、好的方面1“问题一”开门见山地提出用函数思想解决方程根的问题，点明本节课的教学目标。从学生的认知冲突中，引发学生的好奇心和求知欲，通过简单的引导，推动问题进一步的探究。“问题二”和“问题三”以学生熟悉的二次函数图象和
