总复习运算律 教学设计教学内容：教材第79页内容。教学目标：1、通过对运算律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。2、感受凑整思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。重点和难点：重点:能运用数的运算律及运算性质进行一些简便运算。难点:能根据具体情况合理选择算法。教学准备：课前对小学阶段所学过的所有运算律进行整理，并做好相关记录。教学过程：一、巧妙引入,激发兴趣1.（课件出示）淘气是六年级学生。上星期天，爸爸妈妈都去加班去了，淘气想：我应该帮爸爸妈妈做点事，买菜去吧！顺便能还练练数学的口算呢？进入菜场，他问了虾的单价是每千克25元，就买了1.4千克，可当他在脑中刚摆出25x1.4的竖式时，卖虾的人就口算报出“应付35元钱”。你知道卖虾的人是怎样算的吗？2.卖虾的人实际上是应用了我们以前所学的什么知识来口算的呢？（运算律）教师：今天这节课就让我们一起来复习运算律。（板书课题：运算律）二、回顾整理，构建网络1、回顾和总结学过的运算律和性质。（指名学生自由
