人物语言描写训练教案宿城第一初级中学 薛楠教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象； 2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点：通过赏析和修改等方法了解如何进行语言描写。教学难点：通过片段练习初步掌握人物语言描写的几种技法。 教学方法：赏析比较法、修改法、训练法 教学材料：课件 教学过程：一、导入唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们各自会说些什么呢？出示一个被打乱的对话，孙悟空说：“阿弥陀佛善哉善哉！”沙和尚说：“哈哈，太好了！俺老沙早就渴了。”唐僧说 ：“别急！这荒郊野地的，哪来的西瓜？待贫僧看看再说。”猪八戒说：“还是听猴哥的吧!”请学生说有没有问题。（学生发言。师可追问，适时简短评议）（我们再看一个优秀示例）：唐僧说：“阿弥陀佛善哉善哉！” 猪八戒说：“呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。” 孙悟空说：“
