乘法运算律说课稿一、说教材 我说课的内容是青岛版小学数学四年级下册第二单元乘法运算律的第一课时乘法分配律。在此之前，学生已经学过乘法的交换律和结合律，以及应用这些运算律进行简便运算。教材有意识让学生经历乘法分配律的发现过程，并在合作与交流中掌握乘法分配律。这样，既有利于学生积累探索数学规律的经验，又有利于学生发展符号感，同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。二、说教学目标 根据本节课的教学内容和学生的认知特点，我将确立三个教学目标： 1.在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些运算简便。 2.通过经历主动参与探索、发现和概括规律的活动，发展比较、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识。 3.在解决问题的过程中，感受数学规律的确定性和普遍适用性，增强数学学习的兴趣。三、说教学重难点 教学重点：引导学生自主发现规律，用语言或其他方式与同伴交流规律。教学难点：概括出乘法分配律，能用乘法分配
