我与校本教研同江市街津口赫哲族乡中心校 夏颖校本教研是一个教学的大课堂。在这个教学研究的大课堂中，我和老师们一起认真的钻研、学习，探讨，经常为一节课怎样才能更好的上，让学习愿意上并从中学到最实用的东西而细心研究。我们讨论、思考，只是为了怎样能够让学生不仅学好知识，而且能为赫哲族的音乐文化传承起到自己的使用，把要灭绝的文化传承下去。在校本教研中，定期的理论学习为我不断充电。我还开展让学生们自己收集赫哲族的各方面的知识的教学实践活动，把理论和实践有效的联系起来，用以往完会不同的学习方式让我考虑怎样的设计能够和学生的思维最接近，从而激起学生的学习积极性，让学生主动探索、学习，培养学生自主学习的主动性。教学是一种双向的活动，在校本教研中，我经常反思教学的真谛是什么。这么多年的教学，我深深感受到：我们不仅是在教学，也是在育人。教学是和孩子们心灵的交流，让智慧的火花在孩子的心上闪烁，让孩子幼小的心灵喜欢音乐，更喜欢赫哲族的民族文化，让孩子体会到自己能为传承赫哲族文化起到一点贡献的快马加鞭乐。 在校本教研中，我最大的收获除了教学思想的成熟外，还有教学技能的增长。为了不再
