《乡村四月》优秀教学设计(共6页).doc

乡村四月教学设计 教学目标:1.会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。2.能领会诗的意思,能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌。3.通过朗读、想象、创设情景对话，让学生感悟富有情趣的四月的乡村。 4.通过对本诗的学习，使学生从中感受乡村风光的美丽，感受古代劳动人民的智慧与纯朴。教学重点: 1.通过写“蚕”“桑”两个生字，扎实地进行识字写字教学。 2.通过朗读、想象、创设情景对话，让学生领会诗意、感受诗境。教学难点： 通过对本诗的学习，使学生从中感受乡村风光的美丽，感受古代劳动人民的智慧与纯朴。教学时间：一课时教学设计：一、 解读诗题，走进古诗。1、 直接揭题今天我们一起来学习一首古诗，齐读诗题乡村四月。（板书：乡村四月）2、 划线解题如果让你用竖线划分这个题目，你会在哪儿划？（师边说边在旁边空白处画“/”）（ppt1）（生：我在“乡村”后面画；生：我也是，在四月前边划