教案设计教学目标知识与技能1能借助10的组成及点子图正确口算10的加减法。2能根据10的组成正确地说出四道有关联的加减法算式。过程与方法经历自主探究10的加减法的口算方法的过程，提高学生的类推能力。情感、态度与价值观1在实践活动中培养学生的交流意识，感受学习数学的乐趣，激发积极探究新知和学好数学的兴趣。2通过游戏教学，使学生养成良好的学习习惯和勇于探究的品质。重点难点重点：10的加减法的计算方法。难点：准确计算有关10的加减法。课前准备教师准备PPT课件学生准备数字卡片教学过程板块一创设情境，揭示课题师：上节课10已经成为我们的好朋友，现在和我们的好朋友来做个拍手游戏吧！(课件出示儿歌)你拍1，我拍9，我们都是好朋友；你拍2，我拍8，团结起来力量大；你拍3，我拍7，我们从小爱学习；你拍4，我拍6，说话老实不吹牛；你拍5，我拍5，五五凑成一双手。师：10的儿歌真有趣啊！这节课我们的任务就是学习10的加减法。(板书课题：10的加减法)操作指导教学中，在遵循数学课程标准
