19 我和祖父的园子山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇刘湖小学 商苏一、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 3.学习作者富有生趣的细节描写手法。二、教学重点：引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程一、示标导学1.师：童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；萧红童年的欢乐美好都被祖父的园子一一收集，祖父的园子是一个怎样的园子呢？我们走进园子2、出示学习目标，指名学生读，明确学习目标。做到有的放矢。二、合作探究（一）、出示自学指导： 默读课文，思考：祖父的园子是一个怎样的园子？画出自己最欣赏的细节描写，品读，做批注。（二）.学生根据自学指导进行自学。（三）、小组交流，汇报展示。1、发现园子的“美丽”（1）出示第二自然段:蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金
