我崇尚的教育思想 教育是一门科学。爱因斯坦作为上个世纪一位重要的传奇式人物，他不仅在统计物理学、狭义相对论、广义相对论和量子论等方面有重大的科学成就，他个人所思和所行中的科学方式也影响和渗透到他关于教育的观点之中。例如，爱因斯坦提倡发展独立思考和独立判断的能力，并认为这种能力的培养和发展胜过专业知识的获得；而独立的思考和工作是为了更好地适应进步和变化。探索科学的过程无论是自然科学还是社会科学，都必然经过独立的思考及工作，在尝试中寻找结果或接近结果。科学是人类的需要。科学之于人类，是为了促进人类生存环境的改进和人类自身的进步。爱因斯坦在物理学方面的贡献，推动了整个科学界的发展和人类社会的前进。在教育方面，他认为学校培养出来的有独立行动和独立思考的个人，也要把为社会服务当作自己人生的最高目标。爱因斯坦不仅是伟大的科学家、物理学家，而且是天分极高的德语文体家、音乐爱好者、哲学研究者，这使得他的教育观点既具有严密的科学性，又有系统的逻辑性，和自然和谐之美感融为一体；既有高层次的理论性，又有世人可普遍接受的通俗性。例如，爱因斯坦把仅仅受到专业知识教育的人比喻成“一种有用的机器
