我是守纪律的孩子教学设计5页.doc

泰山出版社二年级下册品德与生活第三单元第8课第二课时我是守纪律的孩子教学设计 执教者： 指导者： 一、 教材分析 “我是守纪律的孩子”是第八课好孩子守纪律一课中的第二课时。第二课时是引导学生自觉遵守规则和纪律。活动设计所选取的情景来自学生学习和生活的各个层面，即有行业的规范标准，又有社会的公共秩序，还包括学校的规章制度，其中“观看演出不喧哗”“超市购物先存包”“有事写个请假条”“见到客人问声好”“外出游玩不离队”“遇到矛盾不打架”“拔河比赛不规范”等规则，学生容易遵守，也容易做到，但图三中的小男孩面对蛐蛐的诱惑却不为所动，坚持按时上学不迟到；图六中自习课上学生有的读书，有的写字，有的画画，每个学生都自觉遵守课堂纪律，自觉维护自习课的秩序，不太容易做到，需要较强的纪律观念和自我约束能力。安排这些内容，是想从不同的侧面教育学生在学校、家庭、社会都应自觉遵守规则和纪律，都应具有一定的自我约束能力。最后的给同学讲一件自己遵守纪律的事，让