人教版小学六年级数学下册第四单元正比例和反比例复习课教学设计姓名：焦慧英 工作单位：平山县东回舍小学电话：13028601272 学段学科：小学数学六年级下册一、教学目标1、 使学生进一步理解正、反比例的意义，了解它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。2、 使学生熟练掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断和初步演绎推理能力。3、 使学生在参与数学活动过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣。2、 学情分析 用比例知识解决问题的关键是首先根据题意判断两个量是正比例还是反比例，才能正确列出比例式解决。而如何判断却是好多同学的难点，不知道怎样判断，鉴于这种情况，所以我准备了正比例和反比例复习课，对学生进行专项训练。3、 教学重点 认识正、反比例的量的特点，加深对正、反比例的理解。4、 教学难点 能根据正、反比例的意义熟练判断两种量之间的关系。四、教学过程（一）知识回顾1、 什么是成正比例的量？（一定）两种相关联的量，他
