《伶官传序》教学设计(共7页).docx

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资源描述

伶官传序教学设计教学目标: 1.积累重要的文言实词和虚词,掌握固定句式。2. 把握作者的行文思路,了解史论的一般写法。3. 品味作者的语言艺术,感悟文章的中心思想。教学重点: 1.文言知识积累。 2.行文结构和语言艺术的品鉴。教学难点: 1.庄宗成败教训带给我们的人生启示。课时安排: 1课时教学过程:一、激情导入南宋著名女词人李清照写有一首夏日绝句:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”这首诗赞叹项羽是一个英雄,宁死也不愿意苟且偷生。(我们在必修一学过鸿门宴,这本书里学过项羽之死,加上同学们平时对史记的阅读,对项羽这个传奇历史人物是有一定了解的。)项羽由曾经的西楚霸王到最后落得英雄末路乌江自刎的凄凉下场,他的一生是足以引发我们后人许多感慨的。他在乌江自刎前曾用这样一句话总结自己的惨败结局“天之亡我也”。那么,项羽由盛而衰,由兴而亡,真是天要亡他吗?我们通过学习这些课文和历史,就知道事实并非如此,项羽至死也未意识到自己失败的真正原因。今天我们也由此来学习一篇探讨“盛衰兴亡之理”究竟是在人还

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