4信条优秀教案设计1教学目标 1了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。2学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 3尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。2学情分析 引导学生以正确的态度深入理性地思考人生，感受思想冲击的力量，反思自己对生命的思考，感受向上的力量，从而树立自信、乐观的人生态度。引导学生进行自主合作探究，联系自己的生活实际来深入解读文中列举的信条，总结阅读思考方法，写出自己的人生信条，并要求学生动口动笔来表达自己的见解。3重点难点 理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔格姆的信条。
