综合实践活动课案例健康童谣唱起来中卫市第二小学 常玉琴设计意图：通过赏析校园流行童谣、自编健康童谣、传唱优秀童谣等活动，让富有童真童趣、健康向上的童谣走进校园，让学生在积极向上的童谣传唱中体验快乐，获得启迪，陶冶情操。活动目标：1.通过赏析校园流行童谣，使学生认识到童谣以及童谣的特点，并感悟童谣的基本创作方法。2通过自主或小组合作创编童谣，用不同的表现形式表现童谣，从而发展学生的创造能力和表演能力。3.通过学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，能自觉抵制消极、颓废的童谣，传唱健康向上的童谣，在潜移默化中建立对民族文化的热爱。课前准备：1、 通过上网、采访搜集目前校园流行的童谣。2、 一幅自己喜爱的校园生活画。活动流程：一、消息导入，激发兴趣：1、今天老师给同学们带来了一个好消息，想知道是什么消息吗？2、屏幕出示消息导入。同学们: 你会说童谣吗?会写童谣吗?五月份我校将举行第一届校园自创童谣说唱比赛。想展示自己的才华吗？请拿起笔学写活泼有趣、健康向上的校园童谣吧！ 写，写，写，大家都来写！
