《六月二十七日望湖楼醉书》教案(共4页).doc

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24 古诗两首六月二十七日望湖楼醉书教案课型:阅读课 课时:一课时教学目标:1、读懂诗句,知道诗的大致意思;2、能有感情地朗读并背诵古诗;3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意;4、体会诗歌的意境美。教学重点:读懂诗句,体会感情。教学难点:通过对古诗的理解,表达出诗的意境。课前准备:1、生收集西湖的资料,预习古诗;2、师准备相关课件。教学过程:一、联系生活,谈话导入1、提问:你们见过夏天的阵雨吗?谁来说说当时的情景?(让学生从风、云、雨等方面来说)2、引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗:六月二十七日望湖楼醉书,看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。(板书并领读课题,提醒学生注意停顿:六月二十七日/望湖楼/醉书)3、师:读了这个题目,你们知道了什么?还有什么疑问? 知道“六月二十七日”是写这首诗的时间,此时正是一年中最热的时候,经常会有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。4、介绍作者。苏轼,宋代人。他不仅文章写得好,诗词书画也都很有名。二、自由阅读,释疑解惑1

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