分米、毫米的认识教学反思 分米、毫米的认识教学反思分米和毫米认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进制关系是很有必要的，因此，在教学时间分配上有所倾向。 个性的和谐，理性的培养，情操的陶冶，身心发展的平衡等都是新标所追求的目标。基于此，本节的教学目标除了使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米长度观念，知道1厘米10毫米，1分米10厘米，1米10分米，这个知识目标外，重在引导学生探索知识间的内存联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题的能力，同时结合具体内容向学生渗透长度单位，于实践又应用于实践，在操作中培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。 反思本节的特点，具体表现为： 一、有效复习，引发冲突，为分米的认识作好铺垫。 在导入部分，设计了这样的几个问题：“大家还记得上学期我们学过哪些长度单位吗？你能用手比划一下1米和1厘米的
