谁会导电(科学探索)活动目标：1.对物体能导电的现象感兴趣。2.在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电。3.有安全用电的意识。活动准备：经验准备:幼儿已经掌握用电池、电线让小灯泡亮起来的方法。物质准备：（1）电线、电池、灯泡。（2）回形针、小铁环、铜钥匙、铁丝等金属制品，纸片、布条、塑料绳、小木片等非金属制品。（3）记录纸和纸。（4）幼儿操作材料人手一份（电池、小电珠、电线、硬币、木片等）、记录纸、笔、图表、课件。活动过程：一、幼儿回顾让灯泡亮起来的方法，了解电线可以帮助我们输送电流引导语：上次我们用电池、电线让灯泡亮起来了，你是怎么让灯泡亮起来的？电池里的电是通过什么传递给灯泡的？小结：电池里的电通过连接的电线传给电灯泡，灯泡就亮起来了。电线的本领很大，可以帮助我们输送电流，我们把这种输送电流的本领称为“导电”。二、幼儿初次探究用铁环连接电线让灯泡亮起来，感知电流通过某一物体后灯泡能或不能亮。1.提出问题，幼儿猜想引导语这次我们用一个铁环将两根电线连接起来，请你们猜猜通电后小灯泡能不能亮。2.幼儿操作用铁环连接电
