【教学内容】人教版三年级上册P70例2多位数乘一位数的乘法估算【教学目标】1.创设情景，感受估算的简便，引导学生亲历多位数乘一位数估算方法的探索，并能解决实际问题。2.通过变式与比较，利用数形结合理解精算值与估算值之间的关系，渗透函数思想，感悟具体情况应具体分析。3.多方位体验估算的价值，进一步增强估算的意识与能力，为养成良好的数感做基奠。【教学重点】亲历多位数乘一位数估算方法的探索，并能解决实际问题【教学难点】理解精算值与估算值之间的关系【教学过程】一、引出估算 体验简便1.创设情境师：小朋友，知道“自助餐”吗？师：这周末，郑老师想和几个朋友一起去吃自助餐，我了解了三家酒店自助餐的价格，谁愿意帮我读一读这个价格：第一家48元/人、第二家99元/人、第三家102元/人。我们有8个人，只带了500元，能去哪家酒店吃呢？（生思考片刻）你有什么好方法快速判断吗？（你的方法可以，谁还有更快的判断方法？）你为什么把48看成50？（简便）师：谁听明白刚刚他是怎么判断的？（请一生重复后，板书：简便）
