卖火柴的小女孩和凡卡对比阅读教学设计和分析平原县王凤楼镇中心小学 常炳娟卖火柴的小女孩和凡卡是六年级下学期的两篇课文,选自第四单元外国文学名著选读，该单元以“阅读外国经典，了解多样文化”为主题展开。两篇课文都是传统经典篇目,教材提示学习本组课文，重点是“要把握课文主要内容,体会作品人物的思想感情,关心人物的命运”。卖火柴的小女孩是学生从小就熟悉的故事。凡卡人物的命运与卖火柴的小女孩类似，理解起来也没有太大困难。本节课的教学重点不完全放在对课文内容的理解上,不但要抓住课文的难点帮助学生深刻理解主人公的悲惨命运,而且要帮助学生掌握两篇课文的表达方式,即作品的写法。应该说这一要求是高于一般阅读教学的目标的,即不仅仅要理解课文内容,体会的理解课文内容，体会到主人公悲惨的命运,还要探索为什么课文能写得这么感人。关于把握文章的写法,虽然教材中并没有明确的要求,但却是课程标准对这一学段的要求。笔者还考虑到这两篇课文的文本特征特别适合作对比阅读。第一,题材相似。这两篇文章都讲述了孩子的悲惨命运。第二,人物形象相似。第三,故事发生的时间和地点等要素相似。可
