六年级科学定滑轮动滑轮的实验设计(共2页).doc

实验名称：定滑轮和动滑轮作用的研究实验研究的问题：定滑轮和动滑轮分别有什么作用？实验器材名称：铁架台、棉线（约50厘米）、1个滑轮、1盒钩码，测力计实验装置组装（图示）：实验步骤与操作要求：1.组装一个定滑轮，在线绳左边挂钩码，作为重物，在右端挂钩码，作为提起重物的拉力，分别挂1、2、3、4个，比较两边所挂钩码的个数。定滑轮：我们猜测：（定滑轮不能省力）一端螺母数另一端螺母数定滑轮的状态12342、记录用测力计直接提升钩码的力3组装一个动滑轮装置，测出所用的拉力大小。4比较直接提升拉力与动滑轮提升重物拉力的大小。动滑轮：我们猜测（动滑轮能省力） 直接提升的力（N）用动滑轮提升的（N）实验信息数据整理：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。实验结论：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。