促织 教案教学设计 促织 教时：3节 要点： 1借助工具书理解文意。（尽量直译，尤其要注意文中省略句、倒装句及含词类活用的句子。） 2鉴赏小说情节及描写方面的特点（跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻逼真的心理描写。）。 3品赏小说主题的深刻性。 4积累：常见实词如岁、靡、顾、迄、发、被、追比、咫、赉，虚词如然、以、食顷、斯须的用法。古文化常识，如“宰”、“童子”。作家作品。 过程： 一、导入。（300多年前，在山东省淄川县，有过这么一位青年，他很早就 考中秀才，后来却一直考不上去，这在当时就意味着做不成官，于是就在家乡一面教书，一面搞创作，凭他旺盛的创作力，经过勤奋的创作实践，写了大量的诗、文、词、戏曲、俚曲，几乎包括了一切文学样式，都有不同程度的成就。不过他的作品中以小说的成就最高，其中有一本叫聊斋志异，流传很广，影响很大。这个青年的名字就是？-让学生书空。（阅读“知识链接”一，投影有关知识）蒲20岁左右开始创作聊斋，40岁基本完成，以后不断修改和增补，直到死
