乡下人家教学设计上课前，先来欣赏一首好听的歌曲 播放音乐走在乡间的小路上一、 伴着优美的音乐，让我们再次踏上乡间的小路走进这充满诗情画意的（师指板书、读课题）上节课，我们欣赏了乡下人家的几处风景还记得吗？（记得）谁来说说？ 生：（瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图） 出示图片 师：这些美轮美奂的景色让作者发出了由衷地赞叹：（出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”生齐读句子。这个句子中有两个词最能表现作者的感受，是哪两个词呢？（独特、迷人） 师：独特是什么意思？ 生：特别的、独一无二、举世无双 师：那迷人是什么意思？ 生：美丽、使人陶醉、惹人喜爱 二、品读课文。师：想看看那独特、迷人的风景吗？那好，让我们沿着乡间的小路，嗅着泥土的芬芳，先来到乡下人家屋前的瓜架下看看。（板书门前）谁来为我们读读第一自然段。其他同学边听边想象屋前是一幅怎样的画面？ 1. 指名读。（生朗读）师评：听了你的朗读，老师仿佛来到了屋前的瓜架下。你们呢？你
