《口语交际：注意说话的语气》教学设计(共2页).docx

一次备课时间：3.5一次主备教师：蒋淑萍使用时间： 二次备课时间：3.6二次备课教师：金佳秀 口语交际 教学设计学情分析：二年级的学生不懂得说话的语气的重要性，这就需要教师的引导。利用举例来说明同样的一句话说话语气不同产生的效果就不同，从而让学生明白说话要使用正确的语气。教学目标：1、 要通过“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法，教会学生能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。2、 能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。3、 通过情境演练，进行口语交际锻炼。教学重难点： 重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。教学课时：1课时