商是几位数教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第67页。教学目标1.知识技能。培养估算意识，能正确估算一位数除三位数的商是几位数，体验解决问题策略的多样性。能正确计算一位数除三位数（被除数的最高位可以商1）的笔算方法，运用除法知识解决相关的实际问题。2.数学思考与问题解决。经历知识的探索过程，让学生充分感受数学与生活的密切联系。3.情感态度。通过观察分析、合作探究等活动，培养学生的探索意识，增强学生对数学的应用意。重点难点重点：在理解算理的基础上掌握三位数除以一位数的笔算方法。难点：通过比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。敎具准备多媒体课件、小棒。教学过程、课前交流，激发兴趣。师：（出示情境图）你从中知道哪些信息？怎样求动车平均每时运行多少千米？二、探究算理，学习新知。1.估算商是几位数。师：那么怎样解决这#问题呢？如何列式呢？生：8886(生说算式师板书）师：8886？你会算吗？我们先估一估商是几位数。生1：我认为商是三位数，因为被除数的最高位是8，比除数6大
