《大头儿子小头爸爸》教学设计(共2页).doc

课题大头儿子小头爸爸课时一课时课型整本书阅读之阅读导读课学习目标1.初步知道儿童故事的特点是语言简单易懂。2. 能从插图、关键词、题目推测故事情节，会初步评价人物特点。3、对阅读儿童故事感兴趣，喜欢看有趣的儿童故事。重点对阅读儿童故事感兴趣。难点能从插图、关键词、题目推测故事情节。儿童故事大头儿子小头爸爸教学设计教 学 环 节学生学习活动设 计 意 图一、看图片猜故事：狐假虎威、神笔马良等 1. 这些特别好听，很容易看懂的故事是专门写给小孩子们看的，它们都叫什么名字？学生谈印象，师相机点拨。以用导知行说一说儿童故事的特点:语言简单易懂，故事很好听。二、今天我们来一起阅读一个非常有趣的儿童故事，看歌词猜一猜是什么故事。1、爸爸有什么特点？儿子有什么特点？（我们可以用书中人物的特点来给书取名字。）2、你还能从这本书的名字猜到什么？你有什么问题想问？学生看歌词，听歌曲猜故事以知促知1、猜一猜：导入故事大