大气压强教学设计南雄市第二中学 彭朝红教学目标：1、知识与技能（1）知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论；（2）了解大气压强产生的原因；（3）知道大气压强与高度和天气、季节有关，知道生活生产中大气压的应用实例；（4）知道液体沸点与大气压的关系；2、过程与方法（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强的存在；（2）通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；3、情感、态度、价值观（1）通过演示和分组实验，激发学生学习的兴趣和求知欲；（2）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会物理知识与生活的密切关；教学重点：大气压的存在及产生的原因教学难点：大气压的测量教学方法：观察法、实验法、分组讨论法教学器材：多媒体、玻璃瓶、硬纸片、矿泉水瓶、酒精绵线、皮碗带绳、水槽和水、试管、1m长玻璃管、吸盘、玻璃板、弹簧测力计、刻度尺。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景引入新课（3分钟）探究再次体验大气压
