买文具评课稿买文具这节课是四年级数学课，主要教学内容是四则运算。听了张华老师的授课，我对四则运算又有了进一步地了解。本节课主要有以下优点：（一）层次清楚，安排有序。这节课张老师先让学生演示，再提出问题，让学生解决问题，最后逐步演算，一环紧扣一环，清楚明了。（二）创设情境，激趣导入在教学中张老师分两步组织教学：1是创设贴近学生生活的具体情境，拉近数学知识与实际生活之间的距离，让学生用四则运算解决实际问题。2找出四名学生，让他们分别扮演顾客和售货员，并提出问题： “买3个计算器和一支钢笔要多少元？”（三）分组交流，促进理解。 看着标价牌上的数据，让学生之间互相说一说一种文具的单价。通过同伴之间的交流，促进每个学生去感受和理解购买东西计算价款的意义。然后要求每个学生都动笔运算，从而引出课题，通过自己计算，互相检查核对，理解计算的先后顺序。（四）集中练习 ，巩固效果书本上的“试一试”，让学生独立填一填，同桌互相检查反馈，并读一读，再讲解，分别说一说每一个数字的意义。 “练一练”，让学生独立完成，再反馈。练习中可以出现一些比较有挑战性的题目，让学生能够与
