龙源期刊网 保育员在区域活动中的有效介入作者：卢江涛 陈薇来源：动漫界幼教365(管理)2017年第08期区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，也是幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄的方式所进行的活动。幼儿在区域活动中的行为表现具有丰富性、灵活性和随机性等特点，但也会出现一些突发情况，需要教師及时处理。此时，一名教师同时指导班级五六个活动区，就会出现顾此失彼、忙于应付的现象，导致很多矛盾和纠纷无法得到妥善解决，进而影响了幼儿的社会性发展。当前，很多幼儿园都是让教师参与幼儿活动指导，当问及保育员在做好清洁卫生和配班工作的同时，是否和教师一起参与活动观察、指导和管理时，多数教师显得非常茫然。因此，为了提升保育员的教育理念，我园积极组织保育员走进幼儿内心世界，真正体现保教合一。对此，我园拟从保育员参与区域活动的现状出发展开调查研究，探索出一系列简单的、适宜的指导方法，帮助保育员更好地配合教师指导区域活动，以专业的理念引导幼儿，促进他们健康全面发展。一、
