苏州工业园区唯亭实验小学信息技术教学论文信息技术课上要运用“自主探究式”教学方法苏州工业园区唯亭中心小学 王剑峰进入21世纪后，随着社会信息化程度的不断提高，人们对信息的依赖程度也越来越明显。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教会学生“学会学习”，从传统的被动性的学习转向自主探究性的学习。所谓“自主探究”，即在教学中充分发挥学生的主体性，以“学生为本”代替传统的“课本为本”，以“主动探究”代替“被动接受”，学生以探究性学习、自主性学习和合作性学习等多种方式参与学习，教师则参与、指导学生的学习过程，让学生主动地获取新知。一、创设情境，激发学生自主学习的欲望。兴趣是最好的老师，在学习过程中起着极大的推动作用。为了激发学生的兴趣，增强他们学习的自主性，教师应精心创设情境，以 “任务驱动”的方式激发学生产生自主学习的欲望。创设情境的方法很多，如一首歌、一幅画、一段动画、一篇精美小文等都可以起到诱发兴趣的效果，在学生心中，就会产生了探求新知的欲望，为后面的学习打下了良好的心理基础。二、明确任务，培养学生自主学习的能力。无论采用何种学习方法，首先要
