探寻生活小窍门一、活动目标 教学目标 1、通过多种方式收集资料、培养收集、整理资料的能力。 2、向别人介绍自己知道的生活小窍门，能简单说明“小窍门”中的“大学问”，最后把它写下来。 教学重点难点 有条理地记叙生活中的小窍门。 教学准备 学生查找资料，分小队收集生活中的小窍门，并做成相关的展示作品。一、创设情景，确定主题。 一、创设情境，揭示课题 1、出示一个被捏瘪的乒乓球，谁能将这个瘪了的乒乓球恢复到原来的样子？ 2、先让学生想办法解决，而后教师当场演示实验：将捏瘪的乒乓球放进玻璃杯中，然后倒入开水，让学生仔细观察其变化。 3、大家有没有发现，刚才老师用了一个小窍门，所以剥得快。你们知道什么是小窍门吗？小窍门就是运用又好又快又省事的方法来解决生活中的难题。 4、在我们的生活中有许多这样的小窍门，它能帮助我们解决很多问题，给生活带来很多方便。今天我们就来说说生活中的小窍门。 确定活动主题：探寻生活中的小窍门师： 师生交流生活中的窍门 师：同学们
