评委1评语：教案描述清晰，排版规范、整洁，教学思路清晰。任务一和任务二的设计较为到位，但任务四缺乏必要的指导，费时且很难顺利完成。评委2评语：信息的鉴别与评价 案例基本完整,教学目标应是三维目标.教学依照教材并有所创新,注意到了教学过程中的评价,教学过程安排比较合理有序,内容比较丰富.质疑:“香格里拉”不仅是一片风景，而且还是一种意境。令人费解.电脑配置单的使用比较有新意,能将教学内容与学生生活实际相结合信息的鉴别与评价一、教材分析：课题名称：信息的鉴别与评价教材：广东教育出版社信息技术基础 第二章第3节 课时数：1 年级：高一年级本章内容大约用4课时完成，前3课时学生通过本章学习学会获取信息的方法与途径，能够根据需求获取信息，但只会获取信息是不行的，必须对所获取信息进行鉴别和评价，从而保证信息的准确与价值，因此本节课在本章的教学中有着重要的地位和作用，也是信息素养不可缺少的部分。本节课用1课时，指导学生通过案例学习信息鉴别的方法，网上自学信息评价的原则，然后通过因特网搜索信息，并在教学网上开展讨
