第5单元 简易方程第8课时 等式的性质【教学内容】：教材P6465及练习十四第4、5题。【教学目标】： 知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平两边发生变化后能否保持平衡。情感、态度与价值观：培养学生观察与概括、比较与分析的能力。【教学重、难点】重 点：掌握等式的基本性质。难 点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。【教学方法】：启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作、学习新知。【教学准备】：天平、茶壶、茶杯、墨水、铅笔盒。【教学过程】一、情境导入1上节课咱们认识了天平，知道天平的两边重量完全相同时，天平才能保持平衡；并利用天平学会了等式和方程的含义：等号两边完全相等的式子叫等式，含有未知数的等式就是方程。2同学们，你们做过天平游戏吗？这节课我们要利用天平一起来探索等式的性质。（板书课题：等式的性质）二、互动新授1出示教材第64页情境图的第一个天平图。让学生仔细观察图，并
