“中华传统文化与未成年人思想道德教育研究”之子课题“中华文化经典教育对教师专业发展的影响”结 题 报 告当阳市胡场小学课题组立题背景(1)中国是一个文明古国，在长期的历史发展过程中，形成了灿烂辉煌的中华文明，世代传承，延续不衰。在中华文化中，传统道德是其重要组成部分，占有十分重要的地位。中华传统文化为学校德育提供了丰富资源和宝贵经验。内容上，我国传统文化中有许多优良的伦理传统，值得我们去继承和发扬光大，同时，许多经典篇章都是以小见大、循循善诱的德育教材。方法上，中国传统德育中的内省法、行为养成、强调修养自觉等都是很有特色的东西。胡锦涛总书记关于荣辱观的论述，也可以说是来源于传统而应用于当今，回到传统文化中去汲取营养，为教育工作者指出了一条道路，使古代文化服务于社会主义荣辱观教育。(2)目前我校及周边学校教师专业发展现状如下：青年教师学习积极性较高，但时间不足。 调查显示，85的人认为自己具有积极进取的品质，95%的人认为自己热爱教育、并正在努力学习教育教学理论，积极进行课改实践。他们有着强烈的事业心和责任感，在教书育人工作中投入了很大的
