全等三角形导学案(共3页).doc

12.1 全等三角形导学案温馨寄语：没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！一学习目标：1、理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题2、在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径二重点与难点：1、全等三角形以及相关概念 2、探索全等三角形的性质三、学习过程创设情境 导入新课【问题】观察思考：每组的两个图形有什么特点?1、 每组的两个图形形状大小都一样。2、每组的两个图形都可以重合。请列举出现实生活中能够完全重合的图形的例子?（如同底相片等）能够完全重合的两个图形叫做 。能够完全重合的两个三角形叫做 。合作交流 解读探究AAEDDA如图，将ABC沿直线BC平移得DEF；将ABC沿BC翻折180得到DBC；将AB