日食和月食教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教材教科版科学六年级下册宇宙单元中的日食和月食【演示课件1】 教学目标：科学概念：通过模拟实验，知道日食和月食发生的过程及其成因。 过程与方法：在教师的引领下，通过模拟实验和现象，借助现代教育技术，探究日食和月食的成因。 情感态度与价值观：培养学生自主探究，乐于合作，严谨认真的科学态度， 对实验现象细致观察，激发学生探索天文现象的兴趣。 教学重难点：通过进行模拟实验，比较完整地说出日食与日食的形成原因。 教学准备：学生用材料：大小球、手电筒、大小圆纸片、皮球、小地球仪等。教师用材料：图片、课件。 教学过程： 一、导入新课：1、故事导入，【演示课件2】同学们，老师先给大家讲个故事：在2500多年前，有两个小国家之间爆发了激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生，便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突然，光芒四射的太阳被
