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时、分的认识教学设计 宁城街道中心小学 候朋桂教学内容：教科书P71-73教学目标：1、在学生已有的经验基础上，借助钟面认识时间单位“分”，会读、写几时几分和几时半。2、通过直观演示、观察、交流、操作等活动，使学生经历认读时间的过程，知道1时=60分。3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学重点：1、能准确数分（5分5分地数） 2、能认、读、写几时几分教学难点：1、概括认识时间的方法。 2、正确认识“差几分是整时”的时间。教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟教学过程：一、 创设情境，导入新课师：今天先请同学们猜一个谜语：猜谜语，兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，没有走出玻璃铺。生：钟表、手表、时钟师：同学们说的都对，（多媒体出示各种表和电子表的图片，顺便介绍电子表上时间的显示。）那你知道谜语里的“兄弟三人”指的是什么吗？出示钟表图片观察钟表的组成。二、 新授（一）认识钟