春天的景物教学设计铁路学校 三年级组 2020年2月28日 教学目标：1.让学生走进春天，用眼、鼻、耳、心等多方面感受春天的信息，发现春天的特点，感受春光的美丽。2.写出春天的特点。3.表达真情实感教学过程：1、 创设情境，导入新课轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边,冰雪消融,万物复苏，可是春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！1.读关于春天的现代诗、出示春天在哪里（出示今天的学习要求）2.谈话：春天其实就在我们的眼睛里，在我们的心里，同学们，你们发现春天了吗？这节课我们把春天带进教室好吗？二、交流感受，评比总结1.引导学生口头交流：你在哪儿找到了春天？怎么在景物上发现了春天的痕迹？发现春天的时候心里有什么想法？连麦，学生谈谈自己所发现的春天，并说出内心感受，只要是自己观察后的心得体会，教师就给予赞扬。2.师谈谈自己发现的春天，说出点滴感受，说出真情实感。学生评：听了老师的叙述，感受到了什么？从哪里感受到春天的美丽跟生机勃勃？从哪里感受到老师对
