春望说课稿一、教材分析春望是八年级上册第五单元最后一篇课文杜甫诗三首的第二首诗，通过对望岳的学习，学生已经对杜甫的生平经历有了初步了解，并掌握了学习古诗的一般方法。春望这首诗作于安史之乱时，作者被叛军捉住，押送到长安。面对春回大地、鸟语花香，诗人却忧国忧民，思念亲人。由于处在人生的不同阶段，社会环境的不同，春望与望岳的感情基调是截然不同的。二、教学目标：、深入理解诗句，体会作者融情于景的写作手法,了解对偶的修辞方法。、通过自主合作、探究，各种形式的诵读，感悟诗歌意境。、反复朗诵诗歌，领略诗人忧国忧民的爱国情怀。三、教学重、难点：教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌教学难点：了解对偶的修辞方法教学课时：1课时四、教学手段：以学生为主体，以教师为主导，配以多媒体课件辅助教学五、教学过程：（一）导入： （二）初读古诗1、正音正字，划分朗读节奏强调两个字的读音“搔”和“簪”2、学生放声自由朗读，感知诗的内容（三）、画面欣
