课题在一条首尾相接的封闭曲线上植树课时1课时主备人 执教时间执教人教学内容人教版小学数学教材五年级上册第108页例3相关内容。教学目标1、知识与技能：运用转化的方法，使学生理解在一条首尾封闭的曲线上植树所需棵数与间隔数“一一对应”的数学模型。2、过程与方法：进一步培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，以及抽取数学模型的能力。3、情感与态度：培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学习的成功喜悦。教学重点理解在一条首尾相接的封闭曲线上植树的基本数学模型。教学难点培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。教学准备PPT课件教 学 过 程 设 计教学流程(第一次备课)第二次个性化设计一、谈话引入，复习旧知教师：在前面两节课中，我们共同探讨了在一条线段上植树的问题，还运用发现的规律解决了许多生活中的实际问题。谁来帮助大家一起回顾这些知识？预设：在一条线段上植树可以分成三种情况：两端都栽时，
