晋灵公不君教案教学目标 1、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 2、理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。 3、引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 教学重点： 1、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 2、理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。 3、晋灵公不君的表现。 教学难点： 引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 第一节 一、导入： 春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：“作为史官，我已经写下赵盾弑其君。”此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么一回事。 二、作品简介： 左传（春秋三传之一）：是我国第一部叙事详备的编年体史书。 西汉初称左氏春秋。后又称春秋左氏传。对“晋灵公不君”在春秋中只一笔带过，但在左传中，同样写这
