1、- 0 -常州市新北区百草园小学章程第一章 总 则第一条 为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进 依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 学校中文全称为常州市新北区百草园小学；住所地址为常州市新北区龙锦路 1251 号，邮政编码为 213022；官方网址为http:/ 学校为常州市教育局 举办的公益一 类事业单位，具体由常州市新北区社会事业局管理。学校为实施六年
2、学制的小学教育的公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条 学校招生对 象为年满六周岁的儿童。办学规模为 6 个年级36 个班级，学生总数不超过 1620 人。第五条 学校积极推广普通 话和规范汉字，以国家通用 语言文字为基本用语用字。第 2 章 理念文化第六条 办学理念：让每一个生命都幸福绽放- 1 -学校办学理念为让每一个生命都幸福绽放。学校教育关注学生成长的需求，构建为学生主动健康发展的校园生活，让学生享受童年的幸福；关注教师自我发展的内在需要，引领激发教师发展自觉，让教师在主动发展中享受职业的快乐与生命成长的幸福。教育倡导创造一种幸福完整的教育生活，使人更幸福是教育最重要的价
3、值取向。办学愿景：学校成为丰富、有趣、生长的教育百草园学校秉承“让 每一个生命都幸福 ”的办学理念，确立了 “学校成为丰富、有趣、生长 的教育百草园幸”的教育理想。百草园是 鲁迅笔下儿时充满自由、快乐和无限遐想的园子；百草园小学成为悦纳所有生命个体，呵护生命成长，成就 师生幸福人生的教育乐园、幸福家园。校训：志存高远 见贤思齐我们把“志存高 远， 见贤思齐”作为校训，旨在让百小人有高远的志向、和谐共进的情怀。为人治学能取长补短，博采众长，兼容并蓄，在传承优秀文化和不断学习中找到前进的方向。校风：高情远致 抱素怀朴遵从朴素的教育哲理，呵护朴素的儿童天性，以高尚的品格和情趣、淳朴的秉性和心灵，追寻
4、教育的真谛，享受学习的乐趣，为自身和他人的幸福人生奠基。教风：春风化雨 诲人不倦教师的教育方式是契合儿童的成长规律的，给儿童良好的熏陶和滋养，促进他 们自觉地生长。百草园教师相信每个孩子都能获得成长，并为- 2 -之付出锲而不舍的努力，将自己的生命幸福与学生的生命幸福紧密联系，在培育新人和传递文明中体验到自我价值实现的幸福。学风：笃志好学 博文约礼作为适应未来社会发展的中国公民，百草园学生具有积极的价值观，保持好奇探究的天性，发展多元的兴趣爱好，专心致志，勤奋好学。既能继承中华民族的传统美德，又能吸纳现代文明中的先进元素，纯真仁爱，彬彬有礼。第七条 学校发展目标为深入践行“ 让每一个生命都幸福
5、绽放” 的办学理念，以促进师生主动健康发展为核心目标，走转型发展之路，展内涵发展之美。通过三年办学实践，优化管理机制，彰显“Yuan”文化，完善课程体系，深化课堂转型，创新培养机制，彰 显师 生特质，整体提升学校发展内涵与办学品质，让每个生命在其间幸福绽放。第八条 学生培养目 标为：塑造具有“博、毅、善” 三项核心品格的学生形象：1、海 纳百川之博博览广纳、慎思明辨；2、千锤百炼之毅弘毅致远、力学笃行；3、诸子百家之善向善怀德、合作共生。第八条 教师发展目 标为：培育具备“广、精、仁” 三项核心素养的教师队伍：1、虚 怀若谷之广大气、包容；2、研精毕智之精勤学、善思；3、高山景行之仁敬业、爱生
6、。第九条 学校明晰建设百草园文化的目标愿景：以“Yuan”文化为核心，管理求“远”， 环境塑“ 园 ”，课程探“源”，师生学 “渊”，制度循“ 圆”，成就师生幸福圆满人生。管理求“远 ”。学校倡导“ 人人都是学校的管理者” ，要实现学校的发展愿景，学校的每一位教师既要脚踏实地做本真教育，又要仰望星空树高远- 3 -理想，形成求“ 远”的管理文化特质。环境塑“园”。“ 百草园”是悦纳所有生命个体，慷慨给予生命勃发成长的地方。学校成为生态环境优美的“花园”、活动丰富多彩的“乐园” 、学习趣味盎然的“ 学园” 、师 生心灵栖居的“ 家园” 。课程探“源”。教育的 过程成为师生探寻知识本源、对话交流、
7、同生共长的成长经历，课程要让师生发展成为可能。师生学“渊”。师生不仅博览群书、学识渊博，更是学习、生活充满期待与自觉行动。学生能具有“ 博、毅、善 ”三项核心品质，教师能凸显“广、精、仁” 三项专核心素养。第十条 学校按照“依法治校、 规范办学、自主发展、提升质量”的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章 治理结构与运行机制第十一条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工
8、通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；- 4 -（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，聘任中层干部和教职工， 维护学校秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益； （七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改
9、善办学条件；（八）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。第十三条 学校依靠中国共产党学校基层组织 ，充分 发挥工会、共青团、少先队 、民主党派等组织的作用。学校 为 党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保 证、 监督教育方针的全面贯彻执行。学校成立中国共产主义少先队组织，开展适合青少年学生特点的活动，在推进 素质教育中发挥积极作用。第十四条 学校成立以教 师为主体的教职 工（代表）大会，保障教职工参与学
10、校的民主管理和监督。- 5 -学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条 教职工（代表）大会大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的绩效考核方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办 法；（五）审议学校上一届（次）教职工（代表）大会提案
11、的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工（代表）大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。第十六条 教职工（代表）大会每三年一届，每学年至少召开一次会议。教职工（代表）大会须有 2/3 以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决，须经教职工（代表）大会教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。- 6 -第十七条 学校设有教导处、总务处、财务处 等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、
12、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）教导处负责日常教育教学工作。分管教学的副主任组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高；分管教科研的副主任负责学校课题研究、校本培训等教师专业发展和心理健康、卫生教育工作；分管德育副主任负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学 风活的目 标。教导处设主任 1 名，副主任 4 名。（二）总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、 设备的供 应、保
13、管和维修等工作， 为教育教学提供后勤保障服务。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆。总务处设主任 1 名。（三）财务处负责学校行政、工会、食堂等财务工作，协助校长做好学校人事调动、 职称评定、年度考核、 评先评优 和离退休人员等工作。财务处设主任 1 名。第十八条 学校建立健全重大事 项决策制度。学校重大事 项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会- 7 -审议。
14、第十九条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第二十条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立荣誉室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第二十一条 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及行政、工会、师生代表、家长代表参加的学校膳食管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人
15、员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十二条 学校建立健全信息网 络管理制度。学校加 强信息网络管理，严格 执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。第二十三条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和 24 小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实 各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。- 8 -
16、学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十四条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十五条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家 长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十六条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十七条 学校按照国家或省级教育行政部门颁布的
17、课程计划、课程标准进行教育教学工作。贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认 真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成“ 基础课程、拓展课 程、特色 课 程“ 三级课程体系。按照 课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。积极推进课堂教学改革与转型，通过“ 共生课堂”的持续研究，打造高效课堂。充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。- 9 -第二十八条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分
18、工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十九条 班主任在每个教学班负责管理、指导班级工作。班主任教师同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。第三十条 学校积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。对学生以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺、挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。教师要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练；激发学生兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。第三十一条 学校依据课程标准，通过多种形式评定教学质量。学期末考试科目为语文、数学、英语，其余科目通过平时考查评定成绩。学校对学生实行“等级 评语特长” 的评价模式，采取与学生 对话式的评语模式，突出学生个性发展，实行学生素质发展报告单制度，全面反映学生
