国家三类城市纳雍县语言文字评估xx单位培训会第x（共四期）期培训培训人：张丽娟1、 教学目标了解朗读的基本要求，掌握朗读技巧，提高朗读水平。二、教学内容朗读的基本要求、朗读技巧（停连、重音、节奏、语调）。三、教学重点结合朗读作品，训练停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。四、课时安排：六课时五、教学过程第一课时教学内容：朗读知识概述。一、朗读的定义:朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式二、朗读的主要特点:1.口语化:使用规范化语音.2.口语化:口头语言为基础.3.艺术化:生动再现文章的思想内容艺术形象.三、朗读技巧：朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。（一）停连朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号表示。1、 语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号
