1、- 1 -全国教育科学“十一五”规划 2009 年度课题指南课题指南说明：本年度课题依据全国教育科学“十一五” 规划纲要，围绕当前国家教育改革与发展中心工作，服务全面建设小康社会大局，以建设人力资源强国和创新型国家为主旨，研究当前教育重大理论和实践问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重学科体系、理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和使用效益。国家重点课题采用公开招标方式，此类课题事关我国教育改革与发展的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨学科和跨部门的协同攻关。申报者应有承担省部级课题的经验，充分了解已有研究成果
2、，研究团队优势互补，研究方法适切，研究技术先进，研究成果要出版 30 万字左右的专著，在 SSCI（社会科学引文索引）和 CSSCI（中文社会科学引文索引）上发表 3 篇以上的学术论文，并在学术界和实践领域产生重要的影响。其他课题采用匿名评审方式，此类课题围绕落实教育优先发展、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量、建设终身教育体系和学习型社会的主题，探索适应不同地区、不同民族和不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式和经验案例，研究带有普遍意义的特殊问题，突出“ 小、精、 实、新”特点，- 2 -深化、细化、量化，研究成果要公开发表和产生实际效用。一、国家重点招标课题（10 项
3、）1教育改革的理论研究2区域内整体推进素质教育的实验研究3构建城乡一体化的教育体制机制研究4. 城镇化进程中的教育变迁研究5区域内义务教育均衡发展的实证研究 6. 加快普及高中阶段教育的条件保障研究7学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究8高等教育发展性评价研究9创设“以人为本”的学校教育教学制度研究10学生网络生活方式的现状调查与对策研究二、一般课题（一）教育基本理论与教育史1教育改革发展中的“中国经验” 研究2教育理论前沿问题研究3现代教育思潮和教育流派研究4现代教育对社会分层流动的影响研究5现代教育的民生意义研究6现代师生关系研究- 3 -7教育家办学的长效机制研究8教育教学改革的成功经
4、验研究9影响中国教育走向的重大历史事件研究（二）教育发展战略10建设教育强国（省、市、县）的战略研究11城乡教育一体化战略研究12国家和区域性发展战略中的教育要素研究13教育综合改革实验区发展有效模式研究14民办教育可持续发展研究15中国教育走向世界发展战略研究（三）教育经济与管理16家庭校外教育支出状况调查研究17农民工子女初中后阶段教育政策研究18学生事务分类管理研究19学校公共安全教育模式研究20. 寄宿制学校管理研究21. 边境国门学校现状调查研究22义务教育阶段教师流动机制研究23学校和班级适度规模效益研究24高校内部治理结构研究- 4 -25高中招生考试制度改革方向研究26分省高考
5、招生改革方案特点比较研究27. 研究生招考制度改革研究28. 国家学力评价研究29. 校长和教师能力标准研究30区域教育满意度调查与对策研究31. 义务教育教师绩效工资制度研究32大众传媒反映的教育舆情研究33教育科研的社会服务研究（四）基础教育34各学段的有机衔接研究35. 教学模式改革与学科教学思想创新研究36新课程改革对师生教学方式转变的影响研究37教师发展对转变教师学习方式的影响研究38克服学生厌学对策研究39高中文理分科问题研究40. 薄弱学校提高办学质量实践模式研究41普通高中教育多样化办学模式研究42城乡学生学业成绩差异调查研究43. 学前教育成本与收费调查研究44乡镇中心幼儿园
6、建设与发展研究- 5 -45特殊儿童学习质量状况调查46残疾儿童“ 随班就读” 学习模式改革实 践的系统评估 （五）高等教育47. 高考制度改革对基础教育的影响研究 48西部高校重点建设和发展研究49高校优势学科和特色专业培育研究50大学考试、实践教学和毕业论文（设计）有效性研究51高校毕业生就业指导服务体系创新研究52高校科研成果绩效评价制度研究53高校创新性科研团队行为模式特征分析 54. 高校教师工作绩效评价研究 55小语种人才培养模式研究56国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究57贯穿教育全过程的创新人才培养的整体设计研究（六）职业教育58. 增强职业教育吸引力研究59农村免费中
7、等职业教育政策保障研究60职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究61涉农职业教育院校发展模式研究62职业教育课程项目化、模块化改革研究- 6 -63职业院校课程改革的质量标准与评价研究64职业院校学生学习质量评价研究65学生职业性向测试分析66职业院校“ 双师型” 师资队伍建设研究67行业企业参与职业教育激励机制研究68职业教育人才培养模式研究69职业院校基础能力建设研究（七）德育70青少年思想道德素质发展状况的实证研究71增强学生积极社会交往能力的研究72教师职业道德素养研究73. 学校德育工作创新研究 74增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究75和谐校园建设研究76青少年社会教育基地建
8、设研究77公益型校外学生活动场所的使用效益评估78中小学生参加校外教育活动状况调查（八）教育心理79学生生涯规划与心理健康教育80有效教学的心理学支持研究- 7 -81教师胜任力研究 82教师心理素养标准和心理干预技能研究83超常儿童潜能开发研究84特殊学生的教育与心理救助研究 85校园暴力预防和应急机制研究 86影响教学改革的重要心理学成果研究（九）体育卫生艺术教育87学生体育成绩考核标准研究 88“阳光体育运动”实时监 控和实效性评价89普通学校和体育专门学校的教体结合经验研究90体育教师基本技术技能标准研究91学校体育伤害事故归责研究92学生身体健康管理研究93体育运动促进心理发展研究9
9、4学生身心和谐发展健康素质标准研究95学校健康教育实施模式研究96学生营养配餐研究97学生体质健康突出问题的医学干预研究98学校艺术教育有效模式研究（十）教育技术与传播- 8 -99. 数字化教学方式变革研究100校长和教师信息化素养研究101网络教学研究有效模式研究102网络环境下知识教学模式和学生在线学习模式研究103信息教育有效提高农村学校教育质量的案例分析104数字化教学的公共服务模式、运营机制与监管体系研究105. 学校教学技术装备使用效益的系统评估（十一）成人与社会教育106返乡农民工职业技能培训研究107成人适宜学习方式研究108教育管理干部和教师培训模式创新研究109成人教育院
10、校转型发展研究110社会教育培训机构经营模式研究111推进终身学习和学习型社会的典型案例研究112. 社会家教市场现状调查研究 113教育文化产业调查研究114教育社团组织研究（十二）民族教育115提高少数民族双语教学质量研究- 9 -116加快民族中等教育发展研究117民族院校建设和发展研究118民族高层次创新人才培养模式研究119学校教育中民族文化的传承与发展研究（十三）国际与比较教育120世界主要国家近期教育发展规划研究121国际区域性教育一体化发展趋势研究122发达国家城乡一体化发展经验研究123出国留学和来华留学效益研究124国外高校社会捐赠制度研究125教育科研成果知识产权的法律保护和共享机制研究126国际教育统计指标与中国教育统计衔接研究127国外对中国教育理论与实践经验的研究
