次北固山下【教学目标】1知识与技能:(1)通过学习,能有感情地朗读诗歌,并背诵诗歌。(2)通过学习,能体会诗歌流露出的诗人的感情。2过程与方法:(1)通过小组讨论的方式,释疑解难。(2)通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。3情感、态度与价值观:(1)通过小组合作与交流,培养团队合作精神。(2)通过学习,感受诗歌的魅力,增强对祖国文化的热爱。【教学重点】通过小组合作与交流,释疑解难,体会诗歌的意境与诗人的情感。【教学难点】通过对比阅读,体会诗歌的情感,学会鉴赏简单的诗歌。【教学过程】(一)设疑导入。“诗以言志,歌从心起。”在古代,文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句,如春晓、静夜思等,也学了观沧海这首乐府诗,今天,我们来学习一首律诗,那什么是律诗呢?(介绍律诗小知识)律诗发源于南北朝时期,至初唐正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,有五律、六律、七律。通常的律诗每首8句,每2句为一联,分别为首联、颔联、颈联、尾联。颔联和颈联上下句必须是对偶,律诗还要